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◎學校簡介→各科介紹→資料處理科→本科介紹→資料處理科簡介
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圖檔: 機器人程式比賽
  • 機器人程式比賽
  • 「馳騁於理性的思維、縱橫於資訊的世界」

    一、前言

    在資訊及網路蓬勃發展的年代,資訊科技的應用與發展已是現今社會中不可或缺的一環。跳脫傳統電腦作業員的單向思維,本科的電腦目標已逐步朝向資訊能力整合應用及發揮創意之方向前進。期待在未來的日子堙A培育出更多富創造力及電腦能力的資訊尖兵。

    二、本科概況

    本校資料處理科創立於民國七十七年,迄今已逾廿八年,為全省最早設立資料處理科的學校之一。目前每年招收新生兩班,學生總人數約有240人。目前本科電腦教師共計13名,科內教師年輕有熱忱,每位皆為學有專精之電腦老師,而科內學生學習所使用之電腦軟、硬體等資訊設備,皆為配合教學及未來就業所需,設備新穎多元。

    三、教育目標

    資料處理科以培育各型企業所需之資料處理與應用基層人才,並提升繼續進修之基礎能力為主要目標。為達成此一目標,應加強:

    1. 傳授有關資料處理之實用技術與基本知識。
    2. 培養資料收集、處理、分析及操作商業資訊系統之應用知能。
    3. 涵養誠信、勤奮及熱忱之工作態度。
    4. 提升繼續升學進修之基礎能力。

    四、本科特色

    本科與其他傳統注重電腦文書處理、軟體操作或是中、英文輸入能力的訓練不太相同,本科特別強調學生邏輯思考以及資訊整合應用能力的培養。本科為了讓新生對於較為艱難之程式設計產生興趣,特別於一年級程式設計課程中,融入了LEGO樂高機器人程式控制教學活動。透過直覺的程式設計環境及機器人有趣且多樣的特性,培養學生之邏輯觀念及獨立思考的能力,讓程式設計變成一個有趣且實用的科目。這不但是該科的一項特色,也是全國商業類學校的一項創舉。由於本科對於學生程式設計紮實的訓練,由本科學生組隊參加之「資訊月資訊應用競賽」,分別榮獲「創意軟體設計」團體組:全國及中區第一名的殊榮!另,本科雖大多是女生,但女同學電腦軟硬體能力一點也不遜於男生喔!全校電腦硬體組裝及系統安裝競賽就是由女生奪冠。可見本科平日的學習可說是軟硬兼備哩!

    為驗證平日教學成果,本科已連續數年辦理「資處科教學成果展」活動。藉由本項活動,讓優秀之學生作品得以展現,也讓學長姐優良的經驗得以傳承,讓學弟妹在平日的學習上也能夠見賢思齊,更加努力,這亦成為本科的特色之一。

    本科的老師除了平日的繁忙的教學工作之外,也幫助學校設計了不少實用的教學、行政軟體系統,改善資料處理的流程及速度,提高工作效率。其中陸續完成:ICIS校務行政系統(含:日校學籍管理、成績管理、德群育管理系統、日校線上成績查詢系統)、雲雀家族教學資源整合系統(含:教學支援系統、線上選課系統、推甄志願線上選填系統、電子佈告欄(BBS)系統、教材及試題資料庫系統、教學計畫表上傳、教室即時廣播公告系統、網路行事曆系統…等)、線上成績輸入系統、電腦維修填報系統、特別教室預約系統、彰商電子報系統、線上巡堂系統等,充份發揮學以致用,吾愛吾校之精神。

    五、本科課程架構

    本科課程之編排以傳授電腦相關應用之知識及技能為主,輔以必要之商業理論課程,以求學以致用。各年級之課程,除必修之國、英、數等一般科目之外,其內容分別為:

    一年級:
    以加強學生基礎知識及資訊興趣的培養為目標。其專業必修科目有:計算機概論、程式語言初階(含LEGO機器人程式)、文書處理、會計概論等。

    二年級:
    以培養學生進階之專業知識與電腦技術能力為目標。其專業必修科目有:網頁設計、程式語言進階、計算機應用、會計學、經濟與商業環境等。

    三年級:
    以培養資訊與商業統整應用之能力為主,並加強升學科目之輔導。其專業必修科目有:專題製作、網站資料庫管理、數位化資料處理等,輔以選修之商業理論課程進階,期使學生在升學科目與專業能力的培養上能夠齊頭並進。

    六、發展目標

    (一)近程目標

    1.加強學生文書與資料處理能力。
    2.加強程式設計、資料庫與系統分析設計能力。
    3.鼓勵並幫助學生參加各類電腦相關之技術士檢定。
    4.全面輔導學生繼續升學國內科技大學、技術學院。
    5.鼓勵並訓練學生參加校內、外各項電腦相關之各項技藝競賽。
    6.鼓勵本科教師自編教材,並應用資訊科技及網路平台教學。

    (二)中程目標

    1.營造資源共享、氣氛和諧、終身學習之師生團隊。
    2.厚植學生進修大學校院、四年制技職校院、二年制專科學校之基礎學科能力。
    3.輔導學生發揮創造思考能力,提升專題製作能力,達成理論與實務相輔相成的學習目標。
    4.鼓勵教師進修、研究,增進教學知能,以增廣教學內涵及深度。
    5.鼓勵老師編寫新課程所需教材及專業課程測驗題目及題庫之建檔。

    (三)長程目標

    1.營造資源共享、氣氛和諧、終身學習之師生團隊。
    2.厚植學生進修大學校院、四年制技職校院、二年制專科學校之基礎學科能力。
    3.輔導學生發揮創造思考能力,提升專題製作能力,達成理論與實務相輔相成的學習目標。
    4.鼓勵教師進修、研究,增進教學知能,以增廣教學內涵及深度。
    5.鼓勵老師編寫新課程所需教材及專業課程測驗題目及題庫之建檔。

    七、未來展望

    本校之同學絕大部份皆以選擇繼續升學進修為主,本科亦然。畢業後,本科同學可選擇報考技專校院中之資管類及商業類科,亦可透過推甄之方式進入一般大學就讀。選擇就業之同學,適合擔任資訊基礎人員。

    配合一O七學年度新課程之實施,規劃資訊教學所需設備,充實電腦軟、硬體設備,革新教學方法,以增進教學效果,提昇學生之資訊能力及專業素養。期待在未來的日子堙A本科能夠在師生一同的努力之下,培育出更多具職業道德且富創造力及電腦能力的資訊尖兵。

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